lunes, 30 de noviembre de 2009

*Su tierna mirada

Hoy quiero presentaros a Sergio, una persona que un día ocupó uno de estos pupitres en el que hoy os sentáis vosotros. Era un chico alto, amable, con muchas ganas de aprender y un poquito tímido.
En realidad empecé a conocerlo más cuando dejó el colegio, y un día me invitó a echar una mirada a su interior. Desde entonces sé que guarda muchas cosas dentro de sí, entre ellas una gran sensibilidad. Muestra de ello es este poema que ha querido regalarnos.
También encontraréis el enlace a su blog, donde nos enseña mucho más acerca de lo que siente; un fiel reflejo de quién es y de cómo percibe el mundo que le rodea.

SU TIERNA MIRADA
Una tarde más en el hospital sin saber el cuándo,
aprendiendo a aceptar el espanto;
una tarde más en casa ella está cocinando algo,
consciente de que quizá él no vuelva a probarlo.

Una mañana más la vida parece apagarse de nuevo
hasta llegar la noche, esperanza de hierro.
Una mañana más con los ojos rojos observas el cielo,
el sol se vuelve torpe, y la esperanza desierto.

Recuerda, cuando el oscuro fondo nuble tu vista,
cuando tu cabeza te exija coger la espada,
cuando necesites control y tus ojos no lo permitan,
recuerda entonces aquella tierna mirada...

Cada día se hace más difícil el aguantar,
pero toda familia lleva un ángel, tan fuerte como leal;
cada día parte su alma por los suyos, pero al mirar atrás
cae en los tentáculos de la culpa, hoy no le dejan respirar.

Cada vez que le abraza, la pena llama a sus recuerdos,
más aire, menos tiempo...cae el ánimo, afloran los nervios.
Cada vez que de él se aleja vuelve aquel sentimiento...
se siente inútil sin sus alas, y olvida
lo bien que lo está haciendo.

Recuerda, cuando estés harto y ya no queden fuerzas,
cuando de levantar el alma no tengas ganas,
cuando culpa y tristeza te invadan al caer su estela,
recuerda entonces, recuerda su tierna mirada...

*Blog de Sergio: http://capitulodeunavida.blogspot.com/

*Nuevo apartado: "Alumnos que estuvieron"

En este nuevo apartado, podréis disfrutar de las aportaciones realizadas por ex-alumnos y ex-alumnas de nuestro colegio, que ahora continúan su camino lejos de estas aulas.

Me gustaría que, desde su nueva realidad, los "alumnos que estuvieron" se animasen a compartir con nosotros algunas de sus vivencias, expectativas, o muestras de su creatividad... Sería una forma de seguir teniéndolos entre nosotros, de mantener vivo su recuerdo y su presencia. ¡Seguro que, poco a poco, iremos teniendo noticias de muchos de ellos.

Por cierto -y ahora me dirijo a vosotros, "alumnos que estuvisteis"-, las aportaciones que deseéis ver publicadas aquí, podéis enviádmelas a este correo:

y yo me cuidaré de insertarlas en esta sección, que es vuestra.

lunes, 23 de noviembre de 2009

*Maldita Nerea (grupo murciano de Pop)



Maite Rodríguez Alonso, estudiante de 1º de Bachillerato de Ciencias, ha querido regalarnos esta preciosa canción, cuya letra nos invita a reflexionar sobre cuestiones que a todos, especialmente a los jóvenes, nos afectan. Ella misma nos explica por qué:

"Esta canción me llamó mucho la atención por haber sido un tema que hemos tratado en clase, y por las verdades que dice en cada línea, porque ahora lo que importa son las calificaciones, licenciaturas y demás cosas que nos sirven sólo para trabajar, y a veces ni para eso.
La verdad es que no nos ocupamos de las cosas que verdaderamente nos hacen felices. ¿Por qué? Porque con eso no se va a ningún lado, no se tiene para comer. Una persona nunca se plantea para qué hace una carrera; la hace sin más, sin pedir explicaciones de por qué debe o quiere hacerlo.

Desde pequeños hemos ido escuchando esa típica frase de toda madre, o de cualquier otra persona: "estudia para no ser un cualquiera". Pero esa frase no es cierta. Nadie es un cualquiera. Nadie. Todos tenemos alguna cualidad. Sólo estudiamos para poder desempeñar bien una actividad que nos guste y poder ganarnos la vida con ella, no simplemente por tener algún trabajo, porque para poder ganar dinero, ese trabajo tendrá que gustarte y tendrás que hacerlo bien, sino solo hay una salida...

Me gustaría hacer mención a seis estrofas de la letra de esta canción que me llamaron mucho la atención:

Ya ves, la felicidad
no se vende tan barata
como el odio o el rencor
y esas mentiras que matan
poco a poco y sin contar
con uno mismo.

Porque estos tiempos no se han hecho realmente para ser felices. Son tiempos de trabajo, de consumismo. No nos da tiempo realmente para disfrutar la vida.
Vivimos esclavos de la rutina, porque no pensamos en que al día siguente quizá no estemos.

Por otro lado, están las mentiras. Se me ocurre una pregunta: ¿cómo la sociedad no va a ser mentirosa si los que nos gobiernan lo son? Deberían de ser un ejemplo,
y no hago mención a ningún partido político ni a nada; sólo digo que en vez de discutir entre ellos -porque eso es lo único que hacen- que se dediquen a las personas.
No pido que busquen nuestra felicidad, sino lo mínimo, que es el bienestar de todos. Pero lo más fácil es criticar al otro mientras estoy ganando dinero.

En conclusión, creo que esta es una sociedad gobernada por mentirosos y cómodos que buscan el camino más fácil y su propio beneficio, y no piensan en nadie más
que en ellos mismos, asi que, ¿cómo pretenden que sea la sociedad? Pues un reflejo de ellos mismos: una sociedad de gente sin ganas, que buscan la comodidad ante todo. Y no debería ser así. Toda meta requiere un esfuerzo, y llegar a ser felices también requiere esfuerzos...

*El grupo “Maldita Nerea” se creó en Murcia en el año 2000. Después de pasar un tiempo dando conciertos en pequeñas salas, la multinacional Universal Music se interesa por ellos y publica, en octubre de 2003, su álbum debut, «Cuarto Creciente», comenzando así su andadura a nivel nacional.
Casi cuatro años después de la publicación de su primer disco, consiguen publicar su segundo LP, «El secreto de las tortugas». Diez certeras canciones que no pretenden sino poner las cartas sobre la mesa: pop de esmerada factura con melodías cercanas y textos muy elaborados. Un ejemplo de esto es el tema “Que no es Verdad”, que trata de la frustración de algunos estudiantes obligados a tener que tener que terminar una carrera a toda costa.

(Maite Rodríguez Alonso).

domingo, 22 de noviembre de 2009

*Diccionarios de la Real Academia Española

Se da por supuesto que todo estudiente debe tener los diccionarios necesarios para su formación. Pero, visto el nivel ortográfico y de expresión de muchos de vuestros comentarios (afortunadamente hay agradables excepciones), parece que los diccionarios de la Lengua Española no son demasiado consultados.
Por esta razón, y para que os sirva de ayuda, en el apartado "Webs de interés" encontrareis dos enlaces que os llevarán directamente a ellos, y así poder consultar toda duda ortográfica o de significado que tengáis sobre cualquier término, además de adquirir más sinónimos de palabras cuyo significado ya conocéis.
Respecto al diccionario ortográfico, tenéis la opción de bajároslo en formato pdf, si os es más cómodo.

Espero que hagáis uso de estas dos herramientas imprescindibles... y que se note.

martes, 17 de noviembre de 2009

*Actividad nº 2

1.-¿Qué es el consecuencialismo?

2.-¿Qué es la deontología?

3.-Compara estos dos sistemas éticos con la ética aristotélica y di cuál de los tres te parece mejor.
(Da argumentos que fundamenten tu opinión. Puedes utilizar ejemplos si ello te ayuda).

miércoles, 11 de noviembre de 2009

*Nick Vujicic: un ejemplo de superación



Nick Vujicic nació el 4 de diciembre de 1982 en Melbourne (Australia) con una agenesia consistente en una tri-amelia que se caracteriza por la carencia de tres de sus extremidades (le faltan ambos brazos a nivel de los hombros y la extremidad inferior derecha), y con una meromelia de la extremidad inferior izquierda, por lo que tiene un pequeño pie izquierdo con sólo dos dedos. Los médicos aún no pueden dar una razón científica a esta rara enfermedad, ya que antes de su nacimiento todo parecía normal
Es un orador motivacional y fundador de "Life Without Limbs", que trabaja para dar motivación e inspiración a las personas sin extremidades.
Ha dado charlas en cuatro continentes diferentes (Asia, América, África y Oceanía), en doce países distintos, y ante más de doce mil personas cara a cara.
Principalmente, sus charlas van dirigidas a jóvenes, centrándose en temas a los que la juventud de hoy en día nos debemos enfrentar. También da charlas al sector corporativo en ámbitos tanto cristianos como no cristianos.
Su vida estuvo llena de obstáculos ya que en el colegio sufrió acoso, y por ello, con ocho años llegó a plantearse la opción del suicidio. Pero al cabo de los años se dio cuenta de que sus logros y su actitud eran una fuente de inspiración para muchos, y por ello, con quince años comenzó a dar charlas motivacionales en su ciudad natal.
Además, con veintiún años se graduó en la facultad, especializándose en Contabilidad y Planificación financiera.
Aunque para las personas nos parezca imposible una vida sin brazos ni piernas, Nick puede hacer una vida normal sin que le genere ningún problema: lavarse los dientes, vestirse, usar el ordenador, nadar...

*Autora: Andrea Nombela (1º de bachillerato de letras).

Éste es un pequeño extracto de la exposición oral que realizó Andrea, el pasado mes de octubre, sobre Nick Vujicic, al que ver en él “un modelo de vida y de superación”.
-“Pienso -dice Andrea- que aunque Nick Vujicic carezca de piernas y de brazos, es una persona feliz e independiente, dentro de sus posibilidades. Una de las cosas que más me impresionaron de lo que cuenta en sus videos es que si los médicos hubieran detectado su enfermedad antes de nacer, hubieran aconsejado, y posiblemente obligado a su madre a abortar por no ser un niño "normal".

*Nuevo apartado: "Alumnos pensando"

En "Alumnos pensando" se publicarán aquellos trabajos y exposiciones orales que, además de estar bien realizados, resalten valores y/o contengan información educativa de interés para todos.

martes, 10 de noviembre de 2009

*Actividad nº 4: "Las buenas notas por sí solas forman malas personas"

1.-Qué quiere decir esta frase: “Convertir la política en profesión es pervertir la democracia”. Analiza los términos y explícalos con tus palabras.

2.-¿Quién es Maddoff?

3.-¿Qué es la avaricia? ¿Por qué dice Ken Blanchard que ahora es diferente?

4.-¿Qué relación establece Blanchard entre autoestima y resultados? ¿Estás de acuerdo?

5.-¿En qué consiste la crítica que hace del sistema educativo? ¿Qué piensas tú?

6.-¿Todo lo que vale tiene precio? ¿Todo lo que tiene precio vale? Pon ejemplos para contestar.

7.-¿Qué paralelismo establece el autor entre el sistema educativo y los empresarios?

8.-¿Cómo explica Blanchard el amor incondicional?

9.-¿Qué características debería tener un buen profesional, según él?

10.-¿De qué dos tipos de líderes nos habla Blanchard? ¿Qué diferencias hay entre los dos?

11.-¿Quién es Ken Blanchard? Añade todo lo que puedas sobre él, aparte de lo que aparece en la entrevista.

*Nota: la entrevista para esta actividadad la hallareis aquí: http://cartasdevueltas.blogspot.com/2009/10/las-buenas-notas-por-si-solas-forman.html

jueves, 29 de octubre de 2009

*Actividad nº 3: "Vencer el trauma a través del arte"

1.-¿Cuál es la clave que permite a los niños que han sufrido un trauma poder expresarse?

2.-¿Qué debemos y no debemos hacer con un niño que está siendo maltratado por sus padres?

3.-¿Quiénes son los "fabricantes de palabras" y qué función tienen según Cyrulnik?

4.-Explica con tus propias palabras la diferenciación que establece el autor entre comunicación e interacción.

5.-¿Qué consecuencias tiene el abuso de la tecnología en la comunicación?

6.-¿Qué diferencias señala el autor entre chico y chica en su interacción con el otro?

7.-¿Qué función cumple la cultura en este contexto de las relaciones interpersonales?

8.-¿Quién es un espantapájaros? ¿Por qué crees que el autor utiliza este término para referirse a las personas que han sufrido situaciones duras en su vida?

*Nota: la entrevista para esta actividadad la hallareis aquí: http://cartasdevueltas.blogspot.com/2009/10/vencer-el-trauma-traves-del-arte-ii.html

miércoles, 28 de octubre de 2009

*Debate nº 1: "El saber técnico y la reflexión filosófica"

Vivimos en una sociedad que ha convertido a la tecnología en un nuevo Dios. Las ventajas que nos proporcionan los avances tecnológicos son innegables, pero se trata de reflexionar sobre el valor del saber tecnológico y su utilidad para las personas, comparándolo con el de la reflexión filosófica.

1.-¿Cuál de los dos valores puede ser más útil?

2.-¿Cuál de los dos es más necesario y para qué?

3.-¿Qué ventajas nos reporta cada uno de ellos?

4.-¿Cuál de los dos es más intemporal?

5.-¿Cuál queda obsoleto más rápidamente?

6.-Dichos valores, ¿son algo reservado a los especialistas, o nos incumbe a todos (en tal caso, señalar en qué grado)?

*Nota: debéis tratar de responder a estas preguntas concretando y argumentando vuestro punto de vista.

miércoles, 14 de octubre de 2009

*Actividad nº 2: "Vencer el trauma a través del arte"

1.-Busca qué quiere decir la palabra trauma. Y piensa en su significado.

2.-Busca qué quiere decir la palabra perversión. ¿Qué significado le da Cyrulnik?

3.-Busca el significado de la palabra narcisismo.

4.-¿Qué diferencias marca el autor entre las instituciones laicas, judías y católicas en la manera de tratar a los huérfanos después de la segunda guerra mundial?

5.-¿Qué significa la palabra alteridad?

6.-¿Cuáles son las causas, según Cyrulnik, de que un bebé termine siendo un pseudo-autista?

7.-¿Qué significa pseudo-autista?

8.-¿Describe las dos soluciones negativas que señala Cyrulnik para tratar a una persona que ha sufrido un trauma?

9.-¿Cuál es el mejor medio para adquirir resiliencia según Cyrulnik?

10.-Describe con tus propias palabras el concepto de resiliencia.

*Nota: la entrevista para esta actividad la hallareis aquí: http://cartasdevueltas.blogspot.com/2009/10/vencer-el-trauma-traves-del-arte-i.html

martes, 15 de septiembre de 2009

*Actividad nº 1: "La modernidad y sus parias"

1.-¿Cuál crees que es el tema principal de la entrevista?

2.-¿Piensas que el autor describe una situación real?

3.-¿Estás de acuerdo con sus ideas? ¿Por qué?

4.-¿Qué entiende el autor por sociedad líquida?

5.-¿Por qué utiliza el término líquido para hablar de la sociedad actual?

6.-En cinco líneas haz una reflexión crítica de las ideas expuestas por Bauman. Señala con argumentos convincentes en qué aspectos estás de acuerdo y en cuáles no.

*Nota: La entrevista para esta actividad la hallareis aquí: http://cartasdevueltas.blogspot.com/2009/09/la-modernidad-y-sus-parias.html

*Propuestas finales

Al final del tema sobre los orígenes de la filosofía, y antes de comenzar con la filosofía de Platón y Aristóteles, os propongo -para que elijáis una- tres actividades de reflexión y creación personal:

1.-¿Tiene alguna justificación defender alguna tesis diciendo: "Haz esto porque es más natural"?

2.-Da argumentos a favor de esta tesis: "Las leyes justas son las que redactan los hombres más preparados".

3.-Da argumentos a favor de esta tesis: "Las leyes justas son las que responden a la opinión de la mayoría".

*Nota: en vuestra reflexión, no extenderos más allá de una cara de un folio. Calidad mejor que cantidad.

domingo, 13 de septiembre de 2009

*Actividad nº 1: "La epidemia del hombre light"

1.-¿Cómo queda definida en el texto la persona light?

2.-¿Estás de acuerdo con las cuatro características que definen a la persona light?

3.-¿Qué dos formas de vivir la sexualidad señala el texto? ¿Estás de acuerdo?

4.-¿Crees que los hombres son más light que las mujeres? Da razones de tu respuesta.

5.-¿Cómo entiende el autor del texto el perdón? ¿Cuál es tu parecer?

6.-Qué opinas de la frase: "Corazón que no quiere dolores pasa la vida libre de amores"

7.-Expresa en cinco líneas tu reflexión personal sobre el texto que acabas de leer.

*Nota: el texto para esta actividad lo hallareis aquí: http://cartasdevueltas.blogspot.com/2009/09/la-epidemia-del-hombre-light.html