*Pautas para comentar los textos del blog

Advertencia importante: Estas pautas NO SON SUFICIENTES para realizar un comentario de texto literario o crítico como los que se os pedirá en alguna asignatura de bachillerato, en el acceso a la Universidad, o en las Facultades de Letras. Éstas sólo son una guía para la comprensión de un texto y la correcta expresión de lo que hayáis entendido, así como de vuestra opinión personal sobre él. (En internet encontraréis múltiples páginas sobre “Pautas para hacer un comentario de texto”, de un modo más riguroso y académico).

.-PAUTAS:

1ª. Debéis hacer una lectura atenta y comprensiva del texto a comentar. Esto implica buscar el significado de toda palabra o concepto que no entendáis.

2ª. Una vez leído y comprendido bien lo que dice el texto, debéis elegir una, dos o tres de las ideas esenciales del texto y comentarlas con vuestras propias palabras de forma sencilla clara y ordenada, pero atendiendo a lo que dice el autor, es decir: sin decantaros personalmente.

3ª. Finalmente, debéis formular vuestra propia opinión y valoración personal. Es aquí donde podéis expresar vuestros acuerdos y/o desacuerdos con las ideas del autor, matizarlas, añadir alguna idea de cosecha propia que refuerce vuestra opinión o la del autor, etc., pero siempre justificando vuestra opinión con razones, o sea: argumentándola.

.-CONSEJOS:

.-Recordad que lo fundamental es comentar el texto. Eso no quita que a veces podéis mostrar vuestro acuerdo o discrepancia con la opinión de algún compañero, pero no exageréis y paséis a comentar otros comentarios olvidándoos del texto.

.-Antes de enviar vuestro comentario, repasadlo y releedlo una última vez por si se os ha colado alguna errata o error ortográfico. Hay errores que son producto de hacer las cosas rápidas y de forma descuidada.

.-Si tenéis oportunidad, redactad vuestro comentario en el Word con el corrector ortográfico activado. Así, los errores los veréis señalados y podréis corregirlos, a la vez que vais mejorando vuestro nivel ortográfico.

.-Finalmente, cuando insertéis vuestro comentario, id a la opción “URL/NOMBRE” y allí ponéis vuestro nombre y apellido y el curso en el que estáis.

Espero que esta sencilla guía os ayude -sobre todo a los que empezáis- a mejorar la exposición y redacción de vuestros comentarios y, sobre todo, a ir adquiriendo la capacidad de comprensión y crítica de vuestras lecturas.

*Exposiciones orales para este curso

Aviso para navegantes: ningún tema puede ser expuesto por más de un alumno en cada una de las clases. Por tanto, antes de elegir tema habrá que consultar el cuadrante expuesto en el aúla correspondiente. Por supuesto, también tenéis la opción de proponerme un tema de libre elección, siempre que tenga relación con la asignatura.

1.-El escepticismo a lo largo de la historia del pensamiento.

2.-La inteligencia artificial.

3.-¿Puede pensar un ordenador?

4.-Trastornos de la memoria.

5.-Situación actual de la teoría de la evolución.

6.-Amor y amistad.

7.-Judenrat y el Holocausto.

8.-El psicoanálisis.

9.-La ecología, hoy.

10.-¿Hay crisis de valores en nuestra sociedad, o lo que sucede es que hay otros valores? ¿Cuáles han desaparecido y cuáles son los nuevos?

11.-La eutanasia.

12.-La objeción de conciencia.

13.-Modelos éticos predominantes en nuestra sociedad.

14.-La crisis generacional: descripción de la generación adulta y de la generación joven; problemas y conflictos.

15.-Formas actuales de alienación.

16.-Misión de la filosofía en la sociedad actual.

17.-La OCU.

18.-Libertades renunciables y libertades irrenunciables.

19.-Pedro Laín Entralgo: el misterio del cuerpo y el alma.

20.-Walter Benjamin y el suicidio.

21.-Autoridad y libertad.

22.-Las distintas culturas juveniles.

23.-El realismo en la filosofía y en el arte.

24.-¿Qué son los crímenes contra la humanidad? ¿Quiénes deben ser juzgados?

25.-¿Nacionalismo ético?

26.-Religión y ciencia, ¿un conflicto inevitable?

27.-El amor verdadero, ¿se escoge o se encuentra uno con él?

28.-¿Son históricos los valores? ¿Dependen de un tiempo y de una cultura?

29.-¿La ciencia debe atenerse a ciertos límites éticos?

30.-Mujeres filósofas.

31.-El grafiti, ¿vandalismo o arte?

32.-¿Por qué aceptó el pueblo alemán el nacismo?

33.-¿Tiene poder político la televisión? ¿Debería prestar un servicio público?

34.-¿Qué base firme o "agarre" tienen los derechos humanos?

35.-El autismo.

36.-La amistad en "El Principito".

37.-Elías Canetti y su pensamiento.

38.-Hipatia de Alejandría.

39.-Martin Bubber: reconciliación entre árabes y judíos.

40.-¿Qué es el alma?

41.-El virus AH1N1.

42.-Los campos de exterminio.

43.-El mito del pre-embrión.

44.-Eugenesia moderna o actual.

45.-Theodor Adorno y sus ideas políticas.

46.-"Las flechas cruzadas": topografía del terror.

47.-Herbert Marcuse y el hombre unidimensional.

48.-¿La expulsión de los gitanos en Francia incumple la normativa comunitaria? ¿Es un hecho éticamente aceptable?

49.-

50.-

*Nota: En internet hallaréis numerosas páginas sobre cómo preparar un exposición oral. Lo aconsejable es que elijáis un método claro y sencillo; aquel en el que os encontréis más seguros y cómodos. Recordad que lo fundamental a la hora de exponer algo es conocer bien el tema del que vais a hablar, y eso no os lo dará ninguna técnica o método, sino que será fruto de vuestro propio esfuerzo.

*Exposiciones orales para este curso

Aviso para navegantes: ningún tema puede ser expuesto por más de un alumno en cada una de las clases. Por tanto, antes de elegir tema habrá que consultar el cuadrante expuesto en el aúla correspondiente. Por supuesto, también tenéis la opción de proponerme un tema de libre elección, siempre que tenga relación con la asignatura.

1.-La voluntad.

2.-Qué es la virtud, y tipos de virtudes.

3.-Aristóteles y su ética.

4.-Razones para ser antinuclear.

5.-La basura, un problema medioambiental y social.

6.-Religiones del mundo.

7.-Ateísmo agnosticismo.

8.-Justicia y clases.

9.-Musicoterapia.

10.-Cárceles de Abu Ghraib y de Guantánamo.

11.-Inteligencia emocional.

12.-Diferencias entre emociones y sentimientos.

13.-¿Qué significa tener dignidad?

14.-La felicidad budista.

15.-¿En qué se diferencian y en qué se parecen la felicidad, el placer y el bienestar?

16.-Los derechos humanos.

17.-El informe Nolan.

18.-¿Qué es un guetto? Guettos históricos.

19.-¿Por qué las diferencias son buenas y las desigualdades son injustas?

20.-Racismo. Tipos. ¿Tiene el racismo un fundamento razonable?

21.-Masacre en Guinea.

22.-Vandana Shiva.

23.-El rap.

24.-"Yondelis", un fármaco contra el cáncer de ovario.

25.-Joseph Goebbels y el antisemitismo.

26.-Cómo crear tu propia felicidad.

27.-Las máquilas.

28.-Galileo y la Iglesia Católica.

29.-El comercio justo.

30.-El virus AH1N1.

31.-La bioética.

32.-Los trasngénicos.

33.-Janus Korczak y sus niños.

34.-La estupidez.

35.-Irena Sendler.

36.-Vincent Van Gogh: el artista y su tragedia.

37.-Las leyes de Nüremberg.

38.-La Iglesia Católica y el nazismo.

39.-Genocidio armenio.

40.-La huelga laboral: ¿Derecho u obligación?

41.-Los descubrimientos de Atapuerca.

42.-Vicente Ferrer y su Fundación.

43.-Las enfermedades de transmisión sexual.

44.-Significado histórico de "La noche de los cristales rotos".

45.-¿Qué opinaba Wagner de la música judía?

46.-John Lennon y el peligro de ser un mito.

47.-El judío eterno.

48.-El movimiento "okupa": ¿Reivindicación o saqueo?

49.-"La píldora del día siguiente".

50.-El barco de la muerte.

*Nota: En internet encontrareis numerosas páginas sobre cómo preparar un exposición oral. Lo aconsejable es que elijais un método claro y sencillo; aquel en el que os encontreis más seguros y cómodos. Recordad que lo fundamental a la hora de exponer algo es conocer bien el tema del que vais a hablar, y eso no os lo dará ninguna técnica o método, sino que será fruto de vuestro propio esfuerzo.